中国社会科学院工业经济研究所党委书记、中国社会科学院习新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员曲永义表示，要把科技的命脉牢牢掌握在自己手中，催生更多新技术新产业，不断开辟经济发展的新领域新赛道，通过大力发展数字经济打造国际竞争新优势。首先要牢牢把握数字技术创新和数字经济发展方向。要依托我国超大规模市场优势，把握数字化、网络化、智能化方向，加强原始创新，从根本上解决一些基础产品和技术对外依存度较高、关键环节存在“卡脖子”风险等问题。瞄准经济建设和事关国家安全的重大工程科技问题，加快自主创新成果转化应用。积极主动整合和利用好全球创新资源。其次要推动数字经济和实体经济融合发展。一方面，要聚焦重点领域，加快锻造长板、补齐短板，增强数字产品和系统架构设计能力。另一方面，要在数字经济开辟的新赛道形成全球领先优势。最后要培育繁荣有序的数字技术创新和数字经济发展生态。不仅要通过数字技术开源生态建设和提升参与者的多样性、降低软硬件的适配成本、促进软硬件接口统一等方式，加快培育领先的数字技术创新体系。还要不断完善数字经济产业生态。着力打造产业创新联合体，构建大中小企业融通发展、产业链上下游协同创新的生态体系。
中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室专任研究员李安认为，讲好中华民族共同体故事，有利于推动各民族树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，是把铸牢中华民族共同体意识工作抓实抓细的一项重要举措。讲好中华民族共同体故事，要用鲜活故事滋润人心。铸牢中华民族共同体意识，要善于用各民族交往交流交融、各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起的故事来生动形象、深入浅出地传递休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要联通历史与现实，推出更多思想精深、艺术精湛、制作精良的作品，生动呈现各民族交往交流交融的故事；讲好中华民族共同体故事，要由各族人民共同讲述。讲好中华民族共同体故事，要解决好由谁来讲的问题。讲述者熟悉受众心理，就容易找到与受众的情感共鸣点，让故事打动人心、深入人心。可以在电影、电视创作中鼓励和扶持少数民族文艺人才以主创身份参与创作，形成各民族共同参与讲述中华民族共同体故事的机制，努力以更加契合各民族受众习惯的形式讲好中华民族共同体故事；讲好中华民族共同体故事，要以媒体融合发展提升效果。要继续推进媒体深度融合发展，构建全媒体传播体系，充分发挥主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力，牢牢把握讲好中华民族共同体故事的舆论主导权。让互联网成为构筑中华民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。
浙江省习新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、浙江省委党校浙江省“八八战略”创新发展研究院研究员胡赛、孙菊红表示，持续推进共建“一带一路”绿色发展，必须继续践行绿色发展理念，加速绿色科技创新，完善绿色制度体系，加大力度推动共建“一带一路”成为更具全球竞争力和影响力的国际合作交流平台，为推进构建人类命运共同体贡献更多智慧力量。一是要践行绿色发展理念。一方面，加快构建绿色“一带一路”国际合作机制，推进国家之间在互学互鉴促生态文明建设。另一方面，践行更加包容多元的国际合作战略。充分借助“一带一路”绿色发展国际联盟等，搭建更加多元交流与合作的平台。二是要加强绿色科技创新。增强共建国家绿色低碳创新水平，充分发挥绿色技术溢出效应，大力拓展绿色低碳产业链，积极推进能源生产和消费革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系，提升能源资源利用效率、提高环境治理效率，带动各国以绿色低碳产业为支撑实现可持续发展。三是要加强绿色金融合作。搭建绿色“一带一路”金融服务平台，为相关投资合作提供专业服务。组织推动共建国家的生态资源服务和交易，支持共建国家建立完善绿色金融政策框架和绿色金融标准。四是要完善绿色发展制度。建立健全绿色发展制度体系，以完善生态文明制度体系建设为落脚点，开展“一带一路”建设生态风险预警研究，以自然保护区的形式保育“一带一路”重要生态空间，构建丝路可持续发展生态安全屏障宝博体育。
吉林大学党委副书记、吉林大学中国特色社会主义理论体系研究中心主任、吉林大学马克思主义学院教授韩喜平认为，建好“大思政课”，必须坚守立德树人这一根本任务，以“三个突出”为抓手，着力方向引领、建强队伍、提升质量，建好“大平台”，育好“大师资”，讲好“大课堂”，不断提升思政课建设水平。要突出方向引领，推动高质量发展。思政课教师必须理解和把握习新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻习关于思政课建设的指示精神，在教学过程中明确政治站位、把握政治方向、深刻领会内涵。用学术讲政治、用故事讲道理，推动理论研究成果及时进教材、进课堂、进头脑。挖掘中华文化的时代价值与精神，总结中国特色社会主义的成功经验，构建具有中国自主知识体系的马克思主义理论引领的哲学社会科学体系；要突出引育结合，建强教师关键队伍。高校思政教育队伍建设，要以高水平科研平台为支撑，推出名师打造计划，确立标杆，形成引领，吸引集聚一批学术领军人才和教学科研团队，让水平最高的教师来讲思政课；要突出守正创新，提升课程教学质量。高校要坚持把思政课作为重点课程、把马克思主义理论学科作为重点学科、把马克思主义学院作为重点学院，形成思政课程与课程思政同向同行、共同发力的“大思政”格局。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。
习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。
区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。
我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，进一步优化房地产市场调控。
中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自己的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。
人是经济社会发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高质量发展是经济社会可持续的内在要求。
五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业发展与转型升级、一二三次产业结构、传统产业与新兴产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。
统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。
在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。
通过建构共同体记忆和一定的情感叙事策略，彰显出我们党对百年奋斗重大成就、历史经验和新时代新征程的新赶考之路具有坚定的历史自信。
十年来的网络立法，涵盖数字中国、数字社会、数字政府等各个领域，辐射企业、社会组织、个体等各类主体。网络立法的进程与网络深度嵌入经济社会生活的步履同频共振。
平台经济在推动高质量发展、创造就业、拓展消费市场、创新生产模式、国际竞争中大有作为。平台经济是数字经济的典型业态，是引领经济增长和推动社会发展的新引擎。
中国特色第三次分配是在道德力量、文化因素、价值追求等因素的综合影响下，实现社会财富资源在劳动人民各阶层、社会各主体之间，由盈余方向短缺方流动或盈余方与短缺方共享的资源配置活动。
